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  じっくりカウンセリングをして、
  本当に必要な学習を明確にします。

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  カウンセリングをもとに一緒に
  カリキュラムを作成。

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  どの教材を使っていくか、
  各教科の勉強バランス・ペースや
  勉強のやり方を教材ごとに確認。

毎週学習状況の確認と
次週カリキュラムの更新



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それは「効率性」の観点と「主体性」の観点からの問題でした。

受験までの限られた時間で他の生徒と足並みをそろえて学習していくスタイルは、「逆転合格を目指している学生」や「自分のペースの学習を好む学生」には圧倒的に不向きです。授業がむしろ負担となってしまいます。
また、授業を受けるという行為が少なからず「受け身の学習習慣」をつけてしまうことがもう一つの懸念点でした。
本来であれば、明確な目的意識のもと自分自身で考え、理解し、解き、覚えていく学習に勝る方法はありません。
その意識がどうしても芽生えない。

そこでロググラム中学部では集団授業を撤廃し、「特訓型」の学習システムを確立しました。
現存する最善の学習システムであると自負しています。
これによって、私たちの生徒は、一人ひとりが自ら考え、解き、自らの手で成績を上げようと努力を重ねることを当然としています。
それは図らずとも彼らが進学するであろう鶴丸高校生の学習と酷似します。
やはり、本当に受かりきろうともがく学生たちが最後にたどり着くのは「自分自身のための勉強」なのだとつくづく実感します。

私たちは皆さんが合格に至る道筋を明確に示し、その学習への効率性を保証します。
加えて、受かりきるまでに起こるであろう様々な困難を共に乗り越え支え上げます。
私たちは、合格を目指し努力をいとわない皆さんにお会いできることを心よりお待ちしています。